为您找到与五年级数学期末训练题 五年级数学相关的共200个结果:
一、“认真细致”填一填。(20分,每小题2分)
1、45分=( )时 4500毫升=( )升 50dm2= m2
2、把3m长的铁丝平均截成5段,每段是全长的 ,每段长( )m
3、18和12的最小公倍数是( ),最大公因数是( )
4、( )÷( )= = = =0.6
5、有5盒茶叶,其中4盒每盒500克,另一代不是500克,但不知道比500克重还是轻,用天平至少称( )次才能保证找出这盒茶叶。
6、在 、 、 、 、 、 这些分数中,真分数有( ),假分数有( ),最简分数有( ),同分母分数有( )。
7、一个正方体的棱长是8cm,它的表面积是( ),体积是( )
8、 的分子加上6,要使原分数的大小不变,分母应加上( )
9、在下面的○里填上“>”“<”或“=” •
○ ○ ○0.3 ○ ○ 0.11○
10、一个长方体切成完全一样的2个小正方体,表面积增加8㎝2,那么原来这个长方体表面积是( ),体积是( )
二、判断(5分)
1.假分数都大于1。 ()
2.两个数的最小公倍数一定能被这两个数整除。 ()
3.质数和质数的乘积还是质数。 ()
4.所有的偶数都是合数。 ()
5.整数加法的交换律、结合律对分数加法同样适用。 ()
三、“对号入座”选一选取。(选出正确答案的序号填在括号里)(10分)
1、两个质数相乘的积一定是( )
[A、偶数 B、奇数 C、质数 D、合数]
2、下面分数不能化成有限小数的是( )
[A、 B、 C、 D、 ]
3、已知A=2×2×3,B=2×3×5,那么,A和B的最大公因数是( )
[A、2 B、4 C 、6 D、60]
4、把10克糖加入100克水中,糖与糖水的( )
[A、 B、 C、 ]
5、一个水池能装水40m3,我们就说这个水池的( ) 是40m3。
[A、表面积 B、容积 C、体积 D、重量]
四、“神机妙算”对又快(29分)
1、直接写出得数。5分(每小题0.5分)
+ = - = 1- = + = - =
4+ = = + = - = + =
2、计算下面各题,能简算的要简算。18分
+ + + + + + -
3、解方程。6分
五、动手操作,大显身手。(5分)
在方格纸上画出平行四边形ABCD绕点D逆时针旋转 后的图形。
六、下面是万家乐超市甲、乙两个分店去年四个季度的销售额统计图,请你看图回答问题。(7分)
(1)甲、乙两个分店平均每个月的销售额各是多少万元?
(2)说说两个店销售额的变化情况,再根据平均每个月的销售额对两个分店的经营情况进行评价。
七、走进生活,解决问题。(共23分,第1题4分,第2-5题各5分)
1、一批货物共800吨,运走350吨,运来的占这批货物的几分之几?
2、一杯水,第一次喝了全杯的 ,第二次喝了全杯的 ,剩下的占这杯水的几分之几?
3、修路队修一条公路,第一周修了 千米,第二周修了 千米,第三周比前两周修的总和少 千米,第三周修了多少千米?
4、装修一间长10米,宽6米,高4米的会议室,在会议室的四周和顶棚贴上壁纸,扣除门窗面积30平方米。至少需要壁纸多少平方米?
5、一个油箱从里面量,长6毫米,宽4毫米,深1.4毫米,如果每升柴油重0.82千克,这个油箱能装柴油多少千克?(得数保留一位小数)
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期末测试卷
一、“认真细致”填一填(20分)
1.( )个 加上2个 得1。
2.( )÷16= = = =( )(填小数)。
3. 的分数单位是( ),如果 的分子扩大2倍,要使分数的大小不变,分母应( )。
4.11和44的最大公因数是( ),最小公倍数是( )。
5.一个合数是10以内所有质数的乘积,这个合数是( ).
6.34 =( )mL 29 =( ) 5.2L=( )mL=( )
7.m+n表示( );m与n的差的2倍是( )。
8. 左图是一个正方体的平面展开图,那么c面与( )面相对。
9.一个长方体纸箱长20cm,宽16cm,高10cm。这个纸箱的表面积是( ) ,体积是( )
10.把一个棱长为2cm的正方体切成两个长方体后,表面积增加( )
二、“反复推敲”判一判(5分)
1.个位上是3、6、9的数都是3的倍数 …………………………………………( )
2.24+9=33是等式,也是方程……………………………………………………( )
3.小于 的最简真分数只有2个 …………………………………………………( )
4.真分数都比假分数小 ……………………………………………………………( )
5.由x=2y可以得出4x=8y ………………………………………………………( )
三、“对号入座”选一选(10分)
1.东东早上喝了一杯牛奶,约240( ) A.L B.mL C.
2.一个四位数的最高位既不是质数,也不是合数,百位和十位都是大于0的最大偶数,个位是最小的质数,这个数是( ) A.1288 B.1822 C.1882
3.与方程2x-4.5=7.5的解相同的方程是( ) A.4x=20 B.5x-7=33 C.x÷3=6
4.长方形的长是am,宽是bm,周长是( )m A.ab B.2(a+b) C.2ab
5.要明显看出某地今年5月份降水量的变化情况,最好选用( )
A.条形统计图 B.折线统计图 C.统计表
四、(一丝不苟)算一算(26分)
1.口算(8分)
+ = 1- = - = + = + = + = +2= 1- =
2.计算下面各题,能简算的要简算(12分)
1- - - + -( - )
3.解方程(6分)
9x-5=76 4.3y+2.5y=27.2 8t+26=66
五、观察下面的立体图形,先连线,再回答问题(7分)
上面 侧面 正面
(2)这些小正方体都完全相同,棱长为2cm,请你计算它的表面积和体积。
六、陈亮每年生日都测量体重。下图是他8~14岁之间测量的体重与全国同龄男生标准体重对比的统计图(6分)
1.陈亮的体重在他( )岁时增长的幅度最大
2.陈亮的体重与标准体重相比,一直( )
3.你知道肥胖对身体的危害吗?你能给陈亮提出哪些建议?
七、“走进生活”用一用(共26分,其中第5题6分,其余每题5分)
1.给这个礼品盒捆丝带,打结处需30cm,一共要多少cm?
2.甲乙两辆汽车同时从相距525km的两个城市相对开出。甲车的速度是乙车的1.5倍,经过5时相遇。甲乙两车每时分别行多少km?
3.某服饰公司四月份完成季度计划的 ,五月份完成季度计划的 ,六月份完成计划的 ,该季度超额完成计划的几分之几?
4.
根据小票的信息,你能提出什么数学问题?并解决?
5.一个正方体玻璃器皿,从里面量长、宽均为20cm,向容器中倒入6 L水,再把一个苹果放入水中。这时量得容器内的水深是17cm。这个苹果的体积是多少?
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掌握答题技巧,会让你在考试中如鱼得水。在每一分试题卷中,你是否有着自己独特的解题思路与技巧呢?让我们来做一下这套试题卷吧!现在请欣赏读文网小编带来的苏教版小学五年级数学期末考试试卷,在这些文字下希望对你会有所帮助!
一、填空。(每空1分,共21分)
1、一个数的小数点向右移动1位后,比原数大23.4,原数是()。
2、11÷6的商是一个循环小数,用简便方法记作()。精确到十分位是()。
3、一个三位小数“四舍五入”保留整数取得近似值3.25,这个数最小可能是( ),最大可能是( )。
4、当B等于8时,6B=( ) ,7B+20=( )。
5、不计算,在○里填“>”“<”或“=”。
0.5÷0.9 ○0.5 0.55×0.9 ○0.55
36÷0.01○3.6×100 7.3÷0.3○73÷3
6、小明今年a岁,爸爸的年龄比他的3倍大b岁,爸爸今年( )岁。
7、一本字典25.5元,孙老师拿150元钱,最多能买( )本。
8、把一根木料锯成3段要3.6分钟,锯成5段要()分钟。
9、一个直角三角形,直角所对的边长是10厘米,其余两边分别是8厘米和6厘米,直角所对边上的高是( )厘米。
10、一个梯形的上底是2.5厘米,下底是7.5厘米,面积是
70平方厘米,高是()厘米。
11、、王大伯利用一面墙围成一个鸡圈(如图)已知所用篱笆
全长11.5 m,请你帮王大伯算出这个鸡圈的面积是多少m2?
12、请你在方格图里描出下列各点,并把这几个点顺次连接成一个封闭图形。(画图2分)
A(2,1) B(7,1) C(4,4) D(9,4)
你能发现这是一个( ),如果每小格是1平方厘米,它的面积是( )。
二、判断题(每题1分,共5分)
1、平行四边形的面积是与它等底等高的三角形面积的2倍。( )
2、当除数是小数时,两个数相除的商一定比被除数大。( )
3、因为方程是等式,所以等式也是方程。( )
4、面积相等的两个三角形一定可以拼成一个平行四边形。 ( )
5、a乘一个小数(a不为零),积一定比a小。 ( )
三、选择题.(每题1分,共6分)
1、a的一半与4.5的和用式子表示是()。
A、2a+4.5 B、a÷2+4.5 C、a÷2-4.5 D 、2÷a+4.5
2、五年级种树60棵,比四年级的2倍少4棵。四年级种树()
A、26棵B、28棵C、19棵D、32棵
3、下列算式中与99÷0.03结果相等的式子是( )。
A、9.9÷0.003 B、990÷0.003 C、9900÷30
4、当a=4,b=5,c=6,bc-ac的值是()。
A、1B、10C、6D、4
5、把一个平行四边形拉成一个长方形(边长不变),它的面积( )。
A、比原来大 B、比原来小 C、与原来一样大
6、如果把一个平行四边形的底和高都除以2,它的面积比原来( )
A、缩小2倍 B、扩大4倍 C、缩小4倍
四、计算题(32分)
1、列竖式计算。(12分)
3.06+4.5= 3.2×0.8=0.58×0.08=(结果保留两位小数)
0.54÷6=6.21÷0.03=13.6÷3=(商用循环小数表示)
2、解方程。(12分)
X-1.5=12.9 9x+5x=8.4 6.8+3.2X=14.8
3(X+2.1)=10.5 6X+18=48X+4.8=7.2
计算下面各题,能简便的就简便。(8分)
5.5×17.3+6.7×5.5 1.5×101
9.07—22.78÷3.4 3.8+4.29+2.1+4.2
五、求下列图形的面积.(4分)
五、解决问题(每小题4分,共32分)
1、一堆木头整齐地叠放在地上,最下一层有25根,最上一层有6根。每下面一层都要比它上面一层多一根。这堆木头一共有几根?
2、一个房间长8.1米,宽5.2米。现在要铺上边长为0.6米的正方形地砖,100块砖够吗?
3、果园里有桃树和杏树一共有1700棵,桃树的棵数是杏树的4倍。桃树和杏树各有多少棵?(用方程解)
4、一个果园近似梯形,它的上底120 m,下底180 m,高60 m。如果每棵果树占地10 m2,这个果园共有果树多少棵?
5、国庆节要到了,某商场准备在一块长20米、宽15米的长方形空地上设置促销台。为了让顾客有良好的购物空间,每个促销台的占地面积必须设置成一个边长4米的正方形。请问该长方形空地上最多能设置几个这样的促销台?
6、甲、乙两车同时从两地相对开出,两地相距285千米,5小时后相遇。甲车每小时行30千米,乙车每小时行多少千米?
7、猎豹是世界上跑得最快的动物,速度能达到每小时110千米,比大象的2倍还多30千米,大象最快能过到每小时多少千米?
8、五(2)班同学师生照合影。每人一张照片,合影价格表定价:27.5元(含5张照片)加印一张2.5元,一共需要会多少钱?
看过“苏教版小学五年级数学期末考试试卷”
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教师们在即将到来的考试之前想要给自己的学生们做一些训练题来提升他们的学习成绩吗?下面是读文网小编整理的小学六年制五年级数学期末试卷分析以供大家阅读。
一、试题分析
本次试题以人教版实验教材第9册各单元内容和《数学新课程标准(实验稿)》为依据编制而成。具有以下特点:
1、试题考查全面,覆盖面广。
本试卷共计六个大题,涵盖了教材中的所有内容,比较全面地考查了学生的学习情况。本卷在注重考查学生的基础知识和基本能力的同时,适当考查了教学过程,较好地体现了新课程的目标体系。试题内容全面,覆盖了教材的所有知识内容。其中观察物体和图形的面积计算17%,计算题和运算定律与简便运算约占17%,解方程占12%,运用所学知识解决实际问题约占35%。其他占19%。试题又较好地体现了层次性,其中基础题约占85%,稍难题约占15%。
2、注重联系生活实际,让学生感受数学的生活价值。
《课程标准》认为 :“学习素材应尽量来源于自然、社会和生活,让学生学有价值的数学。”考试试题更应是这一观念的航向标。本卷试题从学生熟悉的现实情境和知识经验出发,选取来源于现实社会、生活,发生在学生身边的,可以直接接触到的事和物,让学生切实体会数学和生活的联系,感受数学的生活价值。
二、质量分析
对本次检测所抽取的39份试卷看学生的及格率为84.6%,80以上的9人约占23.1%。
现将试卷情况具体分析如下:
(一)填空(16分)
该题内容的正确率为65%。
差的方面及成因分析
1.三个连续奇数,最大的一个是a,那么三个数的和是( ),学生把其他的两个数写错了,导致答案错误,正确为3a-6
2.一个三角形的底是24cm ,面积是24㎡ ,则高是( ),与它等底等高的平行四边形的面积是( )。学生由于没看清单位(单位不统一),导致算错。
(二)判断(5分)
正确率为80%。
差的方面及成因分析:
y比x少,则x=y-b ( x )学生错在没弄清y与x之间的关系。
(三)选择(10分)
差的方面及成因分析:
一个因数a(a≠0)乘以纯小数,则积一定( )
A.大于a B.等于a c.小于a 学生对纯小数理解不透。这相当于考的知识点是:一个数(0除外)乘以比1小的数,则积就比原数小。对于这一知识点本试卷考得比较多,这也是我平时着重复习的内容。
(四)计算(17分)
正确率为70%,
错的较多是直接写出得数里面的1.25×32×2.5 学生没有将32分成8×4.然后将1.25×8和2.5×4乘在一起。
脱式计算里面的9.95+0.05×3.2,学生错误地先算了9.95+0.05,应该是在有加、减、乘、除的算式里先算乘除再算加减。还有27.5×46+275×5.4这可以用简便方法,但在用简便方法时学生没有处理好27.5与275,46与5.4,之间的转换关系。正确为:275×4.6+275×5.4=275×(4.6+5.4)或者是27.5×46+27.5×54=27.5×(46+54)
解方程(12分)
里面错的较多是2x+3x×2=16,学生没有先算3x×2,而是先算2x+3x导致解错了。
计算图形的面积是学生错误的认为其中的7cm或者6cm就是其中的一个高,应该先通过平行四边形的面积和底求出高,而这个高就是三角形的高。
(五)解决问题。(26分)
失分较多的是3题和4题,第3题是稍复杂方程3的典型题目,由于学生习惯于以前的算术方法,导致解错了,其实这道题目只要想到运用稍复杂方程3就可以很好解决的。第4题由于学生 不仔细,问题的是平均每公顷产玉米多少千克,学生没有将算出的平方米转化为公顷,还有的是在计算337.92÷0.0256时算错了。
生活中的数学(9分)
本题是失分最多的题目,几乎没得分。主要是学生对于追击问题了解的少了。我想这也是我今后教学时该加强的地方,应该讲了相遇问题时适当拓宽追击问题。
三、对今后教学工作的建议:
1、继续加强学习习惯和主动学习能力的培养。从这次试卷看,很多学生平时学习的习惯不是很好,特别写极不规范。
2、加强数学知识与现实生活的联系,注重知识形成过程与能力发展并重。
3、让学生利用所学的知识来解决实际问题,要注意学生实践能力的培养。
4、从学生答题中出现的有些错误,可以窥见到学生的学习水平、学习方式、思维的灵活性、深刻性,教学的估算能力,教学的表达能力等方面存在很大差距,所以教师在教学中要面向全体,承认差别,因材施教,分层教学,教师设计的提问和练习要满足不同层次学生的求知欲望。
5、教学中重视知识理解与形成过程,重视动手操作培养学生会量、会画等动手能力。
四、反思
从学生做题中失分情况来看,我们老师今后要从以下几个方面,训练学生的各项能力。
1、“抄错题,不带单位,不写答句”,学生的学习习惯要加强训练,培养学生良好的学习习惯。
2、计算马虎,准确率偏低,要培养学生的计算能力,每天坚持10——15分钟的计算训练。
3、解决问题中学生的灵活应变能力差。要注重引导学生学会分析问题的能力,在今后的教学中,多引导,多让学生说说自己的思路。
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在紧张的复习阶段,我们要做好每一次的考试复习准备。这样才能让我们在即将到来的考试中获取优秀的成绩!下面是读文网小编网络整理的人教版六年制小学五年级数学期末考试模拟试卷以供大家学习参考。
一、填空。(每空1分,共24分)
1、3.14×0.28的积有( )位小数。
2、686.8÷0.68的商的最高位在( )位上,结果是( )。
3、4.9565656……是( )小数,可以简写成( )。保留一位小数约是( ),保留两位小数约是( )。
4、不计算,在○里填“>”“<”或“=”。
0.5÷0.9 0.5 0.55×0.9 0.55
36÷0.01 36×100 4.91×1.03 4.91
5、小明今年a岁,爸爸的年龄比他的3倍大b岁,爸爸今年( )岁。
6、一本字典25.5元,孙老师拿150元钱,最多能买( )本。
7、 0.62公顷=( )平方米 2时45分=( )时
2.03公顷=( )公顷( )平方米
8、一个平行四边形的面积是24平方厘米,与它等底等高的三角形的面积是( )平方厘米。
9、一个盒子里有2个白球、3个红球和5个蓝球,从盒中摸一个球,可能有( )种结果,摸出( )球的可能性最大,白球的可能性是( )。
10、小军坐在教室的第3列第4行,用(3,4)表示,小红坐在第1列第6行,用( , )表示。用(5,2)表示的同学坐在第( )列第( )行。
11、在一条20米的小路两侧,每隔2米放一盆花,小路的两端都放,一共需要( )盆花。
二、判断题:(正确在括号里打“√”错的条“×”)(5分)
1、a2和2a表示的意义相同。 ( )
2、3.675675675是循环小数。 ( )
3、三角形的面积小于平行四边形的面积。 ( )
4、面积相等的两个三角形一定可以拼成一个平行四边形。 ( )
5、含有未知数的等式叫做方程。 ( )
三、选择题:(选择正确答案的序号填在括号里)(5分)
1、每个空瓶可以装2.5千克的色拉油,王老师要把25.5千克的色拉油装在这样的瓶子里,至少需要( )个这样的瓶子。
A、10 B、11 C、12
2、在计算0.8÷0.24时,被除数和除数都要同时( )。
A、不扩大 B、扩大10倍 C、扩大100倍
3、一个等腰直角三角形的一条直角边是5cm,它的面积是( )。
A、25cm2 B、12.5cm2 C、50cm2
4、把一个长方形拉成平行四边形后 ,与原来长方形的面积比较( )。
A变大 B 变小 C不变
5、老李a岁,小红(a-18岁),再过c年后,他们相差( )岁。
A c B 18 C c-18
四、计算题(37分)
1、直接写出得数。(每题0.5分,共4分)
3.5×0.2= 10÷0.5= 6×0.25= 0.63÷0.9=
1.8×0.4= 0.99÷0.01= 3.9×0.01= 1.25×0.8=
2、列竖式计算。(带*的要验算,带△的得数保留两位小数。)(12分)
3.06×4.5= * 40.8÷0.34
0.38×3.2 △16.65÷3.3
3、解方程。(9分)
X-1.5=12.9 9x+5x=8.4 6.2х-х=52
4、脱式计算,能简算的要简算。(12分)
2.65×1.7+1.35×1.7 23.4÷7.8-2.1
0.75×18÷0.15 2.5×3.2×1.25
五、动手实践。(6分)
1、⑴ 请你在图中画一个面积相等的三角形。(2分)
六、解决问题(23分)
1、看图列方程(3分)
1、 X X X 45 45列式:180 千克
2、农具厂计划生产1378件小农具,已经生产了10天,每天生产91件,剩下的要4天完成,平均每天应做多少件?
3、同学们植树,五年级植了84棵,比三年级植的2倍少16棵,三年级植了多少棵?(列方程解)
4、有一块梯形的菜地,上底是32米,下底是48米,高是60米。如果每平方米收25千克白菜,这块地一共收白菜多少千克?
5、甲、乙两车同时从两地相对开出,两地相距285千米,5小时后相遇。甲车每小时行30千米,乙车每小时行多少千米?
看过“人教版六年制小学五年级数学期末考试模拟试卷”
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对于五年级的小学生而言,多做相应的数学期末试卷,有助于他们在期末考试中取得好成绩,并且达到查漏补缺的效果。下面是读文网小编整理的五年级数学期末试卷以供大家阅读。
第一单元 简易方程
本单元在五年级上册用字母表示数的基础上编排,教学方程的知识。包括方程的概念、解方程的方法以及列方程解决实际问题三大块内容。
第二单元 折线统计图
本单元在认识条形统计图的基础上教学折线统计图。要求我们初步认识折线统计图,了解其特点;能够看懂折线图中的数据内容,并利用数据进行简单的分析;能够在提供的方格纸上画折线表示数据及其变化态势。
第三单元 因数和倍数
本单元继续教学整数的知识,教材编写的目的主要有两点:一是进一步丰富自然数的知识,二是为即将教学分数作知识准备。本单元着重教学自然数之间的因数与倍数关系,求各个自然数的因数与倍数、两个自然数的公因数与公倍数。这些知识能丰富同学们对自然数的认识,而且为教学分数的约分、通分作必要的知识准备。
第四单元 分数的意义和性质
从本单元起同学们将系统学习分数的知识。包括分数的意义和性质、分数的四则计算和混合运算、分数的实际应用等内容。
第五单元 分数加法和减法
本单元继续学习分数加、减法,主要内容有两个:一是异分母分数的加法和减法,二是整数的加法运算律和减法性质在分数加减法里仍然适用。
第六单元 圆
圆是小学数学里最后教学的平面图形,也是教学的唯一曲线图形。日常生活中许多物体是圆形的或者有圆形的面,还有一些物体的运动轨迹是圆形的。各种平面图形,如果周长相等,圆的面积最大。可见,学生有认识圆的客观需要。学习圆的知识,会运用化曲为直、等积变形这些思想与方法,能进一步发展转化策略,提高推理能力。所以说,圆的知识具有很高的教学价值。
第七单元 解决问题的策略
本单元学习“转化”策略。人们解决问题经常要通过转化,把比较复杂的问题变成相对简单的问题,把新问题变成常规性的问题,把不熟悉的问题变成已经认识的问题。所以,转化是十分重要的思想方法,是数学学习和解决问题常用的策略。
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在五年级的数学学习中,考试试卷的练习是重要学习方式,小学生应该认真地对待每一份试卷!下面是有读文网小编为你整理的5年级下册数学期末试卷答案,希望能够帮助到你!
一、认真读题,仔细填空(22分,1~14题每空0.5分,15题每空1分)
1、 36 2、气球总数 7 5
3、 13 4、 1方
5、12 27 15 0.75 6、 3 60
7、 或1 8、 或0.625
9、带 三又八分之一 10、
11、13 12 众 12、7和13
13、 1
14、m2或平方米 m或米 cm3或立方厘米 L或升
15、56 30 126 90
二、仔细推敲,认真诊断(每小题1分,共10分)
1、√ 2、× 3、× 4、√ 5、×
6、× 7、√ 8、× 9、× 10、×
三、反复比较,谨慎选择(每小题1分,共14分)
1、C 2、C 3、B 4、A 5、B 6、B 7、B
8、A 9、C 10、C 11、C 12、B 13、A 14、B
四、看清要求,细心计算(共30分)
1、填数(每小题1分): 0.36 18 5 1
2、口算(每小题1分):4 1.2 0 1 或
3、脱式计算(每小题3分):未简算并结果正确只得1分
= (2分) = =
= (1分) =1- (2分) =1+ (2分)
= 简算 (1分) =1 简算 (1分)
4、解方程(每小题3分):
解: (2分) 解: (2分) 解: (2分)
(1分) (1分) (1分)
未写“解”不扣分。
五、看清要求,仔细作图(4分,每小题各2分)
六、活用知识,解决问题(20分,每小题各4分)
总要求:1、每题的单位和答语不另给分,单位和答语有一处或几处错只扣0.5分:2、思路正确得80﹪的分(含第一步计算错,第二步思路对);3、综合算式结果错扣1分。4.分步计算,每步得数0.5分。
1、1-( )=
2、0.24×3×500=360m2=360方
3、4×4×4-8×6(4-2.8)=6.4dm3=6.4升
4、①20÷100= ②
5、妈妈:(41+25)÷2=33(岁)
小红:41-33=8(岁)
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做好期末的复习计划,可以让学生在考试中发挥出最好的状态。下面是读文网小编为大家收集整理的五年级数学期末复习计划,相信这些文字对你会有所帮助的。
一、复习内容
本册教材共分六个单元:倍数与因数、图形的面积(一)、分数、分数加减法、图形的面积(二)、可能性的大小。以上各单元内容涉及数与代数、空间与图形、统计与概率(数学思想方法)与运用数学四大领域的知识。
二、复习目标
1、引导学生主动的整理知识,回顾自己的学习过程、学习方法,以及学习的收获,逐步养成整理回顾和反思的习惯。
2、使学生更好地理解和掌握所学的概念、计算方法和其它知识,并把各单元的内容联系起来,形成比较系统的知识体系。
3、培养和提高学生利用已学知识解决问题的能力和对自己的学习情况进行合理评价的能力。
三、复习的重难点
(一)重点
1、数与代数:倍数与因数的概念和应用。
2、空间与图形:面积计算公式推导与应用。
3、分数:分数的基本性质、通分、约分、异分母的加减法计算。
4、统计与可能性:数据整理与活动方案实际操作。
(二)难点
1、数与代数:找最大公因数和最小公倍数及通分的方法。
2、空间与图形:组合图形的计算和应用。
3、分数:分数的应用。
4、统计与可能性:分析数据应用及方案设计。
四、学生基本情况
五年级2班共有48名学生,经过一学期的学习,学生养成了一定的学习生活习惯,能够按要求完成自己的学习任务。整个年级已经形成了良好的学习风气,积极乐观的生活风气。孩子们互相帮助,互相学习,正在全力以赴准备期末测察。
临近期末,个别学生比较浮躁,所以复习课让学生集中注意力,静下心复习,非常重要。
五、复习课设计理念
以教学新课标为指导,以教材内容为纲,以各种练习卷为辅,扎实基础,拓宽思路,以求让学生灵活运用所学知识。
六、复习内容
(一)总复习
1、数与代数
复习自然数、整数、奇数与偶数、合数与质数、倍数与因数等知识。
复习分数部分,包括分数的意义、分数与小数的互化、分数的比较大小、异分母分数的混合运算到分数应用题等内容。
复习相遇问题、鸡兔同笼类型的应用题。
3.继续采取“一帮一”的方式,请其他学生负责 2、空间与图形
平行四边形、三角形和梯形的底和高、面积计算;组合图形及不规则图形的面积计算。
3、统计与可能性
复习统计、概率方面的有关知识,能看懂运行图,并能根据数据进行判断,感受事件发生的可能性。
(二)专题训练
1.基础知识训练:
侧重“面积的计算”、“面积单位的转换”、“用字母表示公式、运算定律、常见数量关系、数量。”
2.简算训练:
内容:小数加减法一些常见的简算方法。
3. 应用题训练:
内容:三步应用题、少量两步应用题、图形面积综合题、用方程解应用题。
七、复习中的注意点
1.重视基础知识的复习和知识之间的联系。 2.注意启发、引导学生进行合理的整理和复习。
3.加强反馈,注意因材施教。
4.以纲为本,扣紧大纲。
5.力求做到上不封顶,下要保底。
八、复习措施
1.在复习分块章节中,重视基础知识的复习,加强知识之间的联系。使学生在理解上进行记忆。比如:基础概念、法则、性质、公式这类。在课堂上在系统复习中纠正学生的错误,同时防止学生机械地背诵;但是对于计量单位要求学生在记忆时,通过对比,理顺关系。
2.在复习基础知识的同时,紧抓学生的能力。
(1)计算方面,重在分数的加减混合运算,既要提高学生计算的正确率,又要培养学生善于利用简便方法计算。利用自习与课后辅导时间对学生进行过关练习;
(2)在图形面积和几何初步知识上,多利用实物的直观性培养学生的空间想象能力,利用习题类型的衍射性指导学生学习;
(3)应用题中着重训练学生的审题,分析数量关系,寻求合理的简便的方法,练讲结合,归纳总结,抓订正、抓落实;
(4)其它的内容在复习过程中穿插进行,以学生的不同情况作出具体要求。
3.在复习过程中注意启发,加强提优辅差。对学习能力较差,基础薄弱的学生,要求尽量跟上复习进度,同时利用课间与课后时间给他们开“小灶”,按最低的要求进行辅导。而对于能力较强,程度较好的学生,鼓励他们多看多想多做,老师随时给他们提供指导和帮助。
4.在复习期间,引导学生主动自觉的复习,学习系统化的归纳和整理,对学生多采用鼓励的方法,调动他们学习的积极性。
5.在复习当中,对学生的情况要做到心中有数,认真地与学生进行反馈交流。
九、学困生辅导安排
为了切实提高教学效果和教学质量,要特别关注学习后进生,对待他们应该从思想上不歧视,语言上不讽刺,行动上不放弃。教师要针对每一名学生特点因材施教,个别辅导。认真分析他们的后进的原因,查漏补缺,注意方法的指导,使学生形成一个知识体系。五年级数学学科的后进生,最主要的缺欠是思维方式不灵活,因此在复习中注意激发他们学习的兴趣,利用最基础的题型进行变式练习。在练习中多说一些解题的思路,进行数量关系的分析,以达到提高的目的。具体帮助办法
1.落实口算天天练,提高计算能力。
2.有针对性地自己出题让他们做,然后立即讲评。
3.督促,辅助检查。
4.多与家长沟通,取得家长的配合,共同帮助学生。
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作为一名小学教师,应该经常反思自己的教学,会让自身的能力得到提升。下面就让读文网小编给大家分享一些五年级数学期末教学反思吧,希望能对你有帮助!
一年一度的小组教学活动结束了。根据学校要求,本学期小组教学活动的目的是:落实课标精神,凸显 实效性,切实达到研讨、提高的目的。加强组际之间的教学交流与研讨,促进学科整合。
在学校教研室的领导下,我组教师思想重视、行动落实、团结协作出色的完成了本次教学活动。
纵观本次小组教学,主要有以下四方面的成功之处:
一.合理制定教学目标
全 组教师在制定教学目标时,能依据课程标准,从知识与技能、方法与过程、情感态度与价值观三方面着手。教师在课前备学生、备教材、备相关的教学资源,并能根 据具体的内容和学生的实际情况在落实各分目标中有所侧重,使教学目标有很强的针对性和可操作性。教学目标的表述也能够以学生为主体,有的老师在设计教学目 标时还注重了层次性,即既有基础性目标,又有发展性目标。基础性目标要求全体学生必须掌握和达成,同时在此基础上,根据学生的差异设置了发展性的分层目 标,使不同学习水平的学生都得到了发展。有的老师在教学中特别重视情感、态度和价值观的培养,使得学生在得到知识的同时又受到了情感的熏陶和人文的关怀。
二.科学处理教学内容
“循 环小数” 是学生较难地理解和表述的一个概念,特别是表达其意义的一些抽象说法,学生难以理解。教材通过除法的实例,引导学生观察比较,使学生掌握循环小 数的特征,理解循环小数的意义。在此基础上,认识循环节、纯循环小数和混循环小数,并学习循环小数的简便写法。可是对于多数学生这是全新内容,也是难点内 容。为了达到研讨的目的,董老师选择了这个知识作为小组教学的内容。在复习环节中教师通过有效的提问调出了学生的原有认知,使学生达到温故知新的目的。根 据学生认知基础和知识的难易程度,董老师大胆的调整了教材例题的编排顺序。
根据进度安排,其他老师选择了“整理复习”这个内容上课。虽然这是一 节计算课,看起来知识比较简单,但是老师们却都上出了新意。在课上引导学生探究的味道非常浓厚。王凤仙老师能结合单元特点和学生的实际确定教学的重点和难 点,并引进身边的、鲜活的、与小学生密切相关的社会问题和生活问题作为教学资源,以拓展学习的内容。王老师在教学过程中,能根据学生的学力,对教学内容作 适当的调整和处理,确保了学生学习的有效性。。郑琴老师能注意学习内容的生成性,关注学生在课堂学习中通过质疑、探究所生成的问题,注意从中吸取与教学目 标相符,有利于学生发展的内容作为教学内容的补充,让学生知其然又知其所以然。
三.努力优化教学过程
全组老师能结合学科特 点,针对不同的教学内容,设计开展了一系列形式多样、吸引学生、卓有成效的学习活动。学生在这些活动中用脑想、用嘴说、用手操作,在情境体验、讨论交流等 过程中探究事实,体验过程,寻找结论。在教学中,各种学习方式都有所体现,例体验式学习、合作式学习、接受性学习和探究性学习的结合等等。
老师能在教学过程中营造和谐的氛围,与学生平等交流并认真做好点拨引导,在保护学生学习积极性的前提下,对学生的交流予以补充、修正、归纳和提升,使学生学有所悟,学有所得。
老师能根据教学的需要,适时适量适度地运用现代信息技术和网络资源。通过设计媒体课件,使得平面的内容立体化,抽象的内容具体化,静态的内容动态化,使学生乐学易懂,大大提高了教学的实效性。
老师能引导学生在学习活动中独立思考、专心倾听、相互补充、智慧共享,培养了学生良好的学习习惯,确保了教学活动的高密度、快节奏、大容量、实效性。
通过这次教学活动老师们相互支持,相互鼓励,在语言的交流、思维的碰撞中一个个灵感产生了,一个绝妙的环节生成了。在这其中老师的思想认识、教研能力得到了提高和锻炼,从而产生了积极的情感体验。
反思自己的教学,也不仅使我们产生了这样的问题:
我们还缺少一种对自己的课堂教学进行有针对性反思的意识。
尽管老师们课后都进行了书面的课后反思,但缺少针对自己课的“亮”与“暗”进行剖析,找到了真正的原因并提出了改进的策略。所以今后在教研中,我们应当加强老师们教学反思,审视自己的教学行为,谈谈自己的成功之处与不当之处,从而有待于日后的逐步改进与提高。
总之,通过此次小组教学活动,教师们投身课改的积极性正日益高涨,教学素养、教学水平正日趋提高,从而提高课堂教学效率,
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在数学学习过程中,我们要打下良好的基础。下面是读文网小编为大家收集整理的五年级数学期末复习资料,相信这些文字对你会有所帮助的。
统计与可能性
1、中位数:把一组数据按照大小顺序排列后,最中间的数据就是中位数;
平均数:是指在一组数据中所有数据之和再除以数据的个数。即平均数=总数量÷总份数
2、中位数的优点是不受偏大或偏小数据的影响,用它代表全体数据的一般水平更合适。
中位数的求法:(1)单数个数据:按大小排序最中间的一个。(2)双数个数据:按大小排序最中间两个数据的平均数。
3、游戏的公平性:判断一个游戏规则是否公平,也就是看每种情况出现的可能性是否相等。相等,游戏规则公平;不相等,游戏规则不公平。
4、用分数表示事件发生可能性的大小:明确事件可能出现的所有情况,用所有可能出现的情况的数量作分母,某一种情况出现的数量作分子。
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加强数学的每一道练习,能够让你的学习得到进一步的提升。下面是读文网小编为大家收集整理的五年级数学期末复习题,相信这些文字对你会有所帮助的。
1、 填一填
(1)两个( )一样的三角形可以拼成一个平行四边形
(2)三角形的面积=( ),用字母表示是( )
(3)一个三角形的底和高都是12厘米,它的面积是( )平方厘米。
(4)一个平行四边形的面积是64平方米,与它等底等高的三角形的面积是( )平方米
2、 判断
(1)两个面积相等的三角形一定可以拼成一个平行四边形 ( )
(2)三角形的面积就是平行四边形面积的一半 ( )
(3)周长相等的两个三角形面积一定相等 ( )
(4)两个面积相等的三角形它们的底和高一定相等 ( )
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对于数学的学习,需要找到一个适合自己的方法。下面是读文网小编网络整理的2016五年级数学期末试卷以供大家学习。
一、填空。(每空1分,共24分)
1、一个两位小数“四舍五入”保留整数取得近似值是3,这个数最小可能是( ),最大可能是( )。
2、686.8÷0.68的商的最高位在( )位上,结果是( )。
3、根据18×64=1152,可知1.8×0.64=( ),11.52÷6.4=( )。
4、34.864864 …用简便方法表示是( ),保留三位小数约是( )。
5、 0.62公顷=( )平方米 2时45分=( )时
2.03公顷=( )公顷( )平方米 0.6分=( )秒
6、小明今年a岁,爸爸的年龄比他的3倍大b岁,爸爸今年( )岁。
7、一本字典25.5元,孙老师拿150元钱,最多能买( )本。
8、不计算,在○里填“>”“<”或“=”。
0.5÷0.9 ○0.5 0.55×0.9 ○0.55
36÷0.01○3.6×100 7.3÷0.3○73÷3
9、一个直角三角形,直角所对的边长是10厘米,其余两边分别是8厘米和6厘米,直角所对边上的高是( )厘米。
10、某学校为每个学生编排借书卡号,如果设定末尾用1表示男生,用2表示女生,如:974011表示1997年入学、四班的1号同学,该同学是男生,那么1999年入学一班的29号女同学的借书卡号是( )
11、一个盒子里有2个白球、3个红球和5个蓝球,从盒中摸一个球,可能有( )种结果,摸出( )球的可能性最大,可能性是( )。
二、判断题(8分)
1、小数除法的商都小于被除数。 ( )
2、3.675675675是循环小数。 ( )
3、从上面、正面、左面看到的图形都相同。 ( )
4、面积相等的两个三角形一定可以拼成一个平行四边形。 ( )
5、平行四边形的面积是与它等底等高的三角形面积的2倍。 ( )
6、小数除法的商都小于被除数。 ( )
7、含有未知数的等式叫做方程。 ( )
8、0.05乘一个小数,所得的积一定比0.05小。 ( )
9、a2和2a表示的意义相同。 ( )
三、选择题.(每题1分,共6分)
1、下列算式中与99÷0.03结果相等的式子是( )。
A、9.9÷0.003 B、990÷0.003 C、9900÷30
2、下面两个式子相等的是( )
A、 a+a和2a B、 a×2和a2 C、 a+a和a2
3、每个空瓶可以装2.5千克的色拉油,王老师要把25.5千克的色拉油装在这样的瓶子里,至少需要( )个这样的瓶子。
A、10 B、11 C、12
4、一个积木块组成的图形,从正面看是 从侧面看是 ,这个积木块有( )个。
A、4 B、6 C、不一定
5、右图中,边长相等的两个正方形中,画了甲、乙两个三角形(用阴影表示), 它们的面积相比( )
A、甲的面积大 B、乙的面积大 C、相等
6、把一个平行四边形拉成一个长方形(边长不变),它的面积( )。
A、比原来大 B、比原来小 C、与原来一样大
四、计算题(32分)
1、直接写出得数。(每题0.5分,共5分)
3.5×0.2= 10÷0.5= 6×0.25= 0.63÷0.9= 1.8×0.4=
0.99÷0.01= 1.2×4= 3.9×0.01= 2.33×1.2= 1.25×0.8=
2、列竖式计算。(带*的要验算,带△的得数保留两位小数。)(12分)
3.06×4.5= * 40.8÷0.34
0.38×3.2 △16.65÷3.3
3、解方程。(9分)
X-1.5=12.9 9x+5x=8.4 6.8+3.2X=14.8
4、列式计算。(共6分,每小题3分)
(1)3.6减去0.8的差乘1.8与2.05的和,积是多少?
(2)一个数的7倍减去这个数自己,差是42.6,求这个数。
以上就是读文网小编收集的2016五年级数学期末试卷全部内容,希望对你有帮助。
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做好期末的复习,能够让你在考试中取得优异的成绩。下面是读文网小编为大家收集整理的五年级数学期末复习知识点,相信这些文字对你会有所帮助的。
一、小数乘整数
知识点一:
1、计算小数加法先把小数点对齐,再把相同数位上的数相加。
2、计算小数乘法末尾对齐,按整数乘法法则进行计算。
知识点二:
积中小数末尾有0的乘法。 先计算出小数乘整数的乘积后,积的小数末尾出现0 ,要再根据小数的性质去掉小数末尾的0。如:3.60 “0” 应划去。
知识点三:
如果乘得的积的小数位数不够要在前面用0补足,再点上小数点。如0.02×2=0.04
知识点四:
计算整数因数末尾有0的小数乘法时,要把整数数位中不是0的最右侧数字与小数的末尾对齐。
思考:
小数乘整数与整数乘整数有什么不同?
1、小数乘整数中有一个因数是小数,所以积一般来说也是小数。
2 小数乘法中积的小暑部分末尾如有0可以根据小数的基本性质去掉小数末尾的0而整数乘法中是不能去掉的。
二、小数乘小数
知识点一:
因数与积的小数位数的关系:因数中共有几位小数,积中就有几位小数。
知识点二:
小数乘法的一般计算方法:
先按整数乘法算出积,再给积点上小数点(看因数中一共有几位小数,就从积的右边起输出几位,点上小数点。)乘得的积的小数位数不够要在积的前面用0补足,在点小数点。
知识点三:
小数乘法的验算方法
1、把因数的位置交换相乘
2、用计算器来验算
三、积的近似数
知识点一:
先算出积,然后看要保留数位的下一位,再按四舍五入法求出结果,用约等号表示。
知识点二:
如果求得的近似数所求数位的数字是9而后一位数字又大于5需要进1,这是就要依次进一用0占位。如6.597 保留两位为6.60
四、连乘、乘加、乘减
知识点一:
小数乘法要按照从左到右的顺序计算
知识点二:
小数的乘加运算与整数的乘加运算顺序相同。先乘法,后加法。
整数乘法的交换律、结合律和分配律,对于小数乘法也适用。
五、简便运算
整数乘法的交换律、结合律和分配律,对于小数乘法也适用
计算连乘法时可应用乘法交换律、结合律将几位整数的两个数先乘,再乘另一个数,计算一步乘法时,可将接近整十、整百的数拆成整十整百的数和一位数相加减的算式,再应用乘法分配律简算。
对于不符合运算定律的算式,有些通过变形也可以应用。
乘法分配律也可以推广到相应的减法。
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.制体厂一车间装订一批练习本,如果每小时装订00本,8小时可以完成任务。如果每小时装订800本,可以提前几小时完成任务?
.晶晶看一本19页的故事书,已经看了天,每天看1页,剩下的每天看1页,再用几天可以看完?
.两桶油,甲桶油的重量是乙桶油的1.8倍。如果从甲桶中取出1.千克,两桶油的重量就相等了。两桶油原来各有多少千克?
.一块广告牌是三角形,底是1.米,高.米。如果要给广告牌刷漆(只刷一面)每平方米用油漆0.千克,刷这个广告牌需要油漆多少千克?
.一年级在学校吃午饭的同学有1人,比二年级在学校吃午饭的人数的倍还多19人。二年级有多少同学在学校吃午饭?
.地球绕太阳一周约用天,比水星绕太阳一周所用时间的倍多1天。水星绕太阳一周约用多少天?
.甲.乙两人加工同一种机器零件,甲加工了80个,比乙天加工零件的个数少0个。乙平均每天加工多少个?
.体育组买了个足球和0根跳绳,共用去8.元,已知跳绳每根.8元。足球每个多少元?
.天津到济南的铁路长8千米。一列客车和一列货车同时从两地相向而行,小时后在途中相遇,已知客车每小时行10千米。货车每小时行多少千米?
.实验小学共有108人参加学校科技小组,其中男生人数是女生人数的1.倍。参加科技小组的男.女生各有多少人?
.体育比赛中参加跳绳的人数是踢毽子人数的倍,已知踢毽子的人数比跳绳的人数少0人,跳绳.踢毽子各有多少人?
.爱达乐蛋糕房制一种生日蛋糕,每个需要0.千克面粉。王师傅领了千克面粉做蛋糕,他最多可以做几个生日蛋糕?
.水果店运来9千克苹果,用纸箱来装,如果每个纸箱装千克,一共需要多少个纸箱?
.一个农具厂要生产00件小农具,前天每天生产180件,余下的要在8天内完成,每天应生产多少件农具?
.学校食堂运回面粉袋,每袋0千克,运回大米的重量比面粉重量的倍少80千克。运回大米多少千克?
.某工地需要吨沙子,用一辆载重.吨的汽车运了次,余下的改用一辆载重.吨的汽车运,还要运多少次?
.一个梯形果园,它的下底是0米,上底是180米,高是0米。如果每棵果树占地9平方米,这个果园共有果树多少棵?
.一列客车和一列货车同时从甲乙两城相对开出,小时相遇,已知客车每小时行90千米,是货车速度的1.倍。甲乙两城之间的路程是多少千米?
.甲乙两列火车从相距108千米的两地相对开出,经过.小时后两车相遇。甲车每小时行118千米,乙车每小时行多少千米?
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一、认真读题,仔细填空(22分,1~14题每空0.5分,15题每空1分)
1、 36 2、气球总数 7 5
3、 13 4、 1方
5、12 27 15 0.75 6、 3 60
7、 或1 8、 或0.625
9、带 三又八分之一 10、
11、13 12 众 12、7和13
13、 1
14、m2或平方米 m或米 cm3或立方厘米 L或升
15、56 30 126 90
二、仔细推敲,认真诊断(每小题1分,共10分)
1、√ 2、× 3、× 4、√ 5、×
6、× 7、√ 8、× 9、× 10、×
三、反复比较,谨慎选择(每小题1分,共14分)
1、C 2、C 3、B 4、A 5、B 6、B 7、B
8、A 9、C 10、C 11、C 12、B 13、A 14、B
四、看清要求,细心计算(共30分)
1、填数(每小题1分): 0.36 18 5 1
2、口算(每小题1分):4 1.2 0 1 或
3、脱式计算(每小题3分):未简算并结果正确只得1分
= (2分) = =
= (1分) =1- (2分) =1+ (2分)
= 简算 (1分) =1 简算 (1分)
4、解方程(每小题3分):
解: (2分) 解: (2分) 解: (2分)
(1分) (1分) (1分)
未写“解”不扣分。
五、看清要求,仔细作图(4分,每小题各2分)
六、活用知识,解决问题(20分,每小题各4分)
总要求:1、每题的单位和答语不另给分,单位和答语有一处或几处错只扣0.5分:2、思路正确得80﹪的分(含第一步计算错,第二步思路对);3、综合算式结果错扣1分。4.分步计算,每步得数0.5分。
1、1-( )=
2、0.24×3×500=360m2=360方
3、4×4×4-8×6(4-2.8)=6.4dm3=6.4升
4、①20÷100= ②
5、妈妈:(41+25)÷2=33(岁)
小红:41-33=8(岁)
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一、填空。(26分,每空1分)
1.把42 分解质因数是( )。
2.能同时被2、5、3整除的最小三位数是( )。
3.10 以内质数的乘积是( )。
4.2= = = =
5.从1—9 的自然数中,( )和( )是相邻的两个合数;( ) 和( )是相邻的两个质数。
6.42的最小因数是( ) ,最大因数是( ) ,最小倍数是( )。
7.把30 写成两个质数的和。
30=( )+( )=( )+( )
8.18 和24 的最大公因数是( ) ,最小公倍数是( )。
9.1.98L=( )ml=( )
56千克=( )吨 45分=( )时
10.把三块棱长都是4cm 的正方体木块拼成一个长方体,这个长方体的表面积比原来三个正方体的表面积减少了( ) 。
11.一个正方体接上一个完全相等正方体后,表面积比原来增加了60 平方厘米,这个正方体的表面积是( )平方厘米。
二、选择。(把正确答案的字母序号填在括号里)(6分)
1.在下面各式中,除数能整除被除数的是( )。
A.12÷4 B.1÷3 C.2.5÷2.5
2.与 相等的分数有( )。
A.只有一个 B.只有两个 C.有无数个
3.两个质数相乘的积( )。
A.一定是质数 B.一定是合数 C.可能是质数,也可能是合数
三、判断题。(对的打“√”,错的打“×” )(5分)
(1)大于 而小于 的分数只有 一个分数。 ( )
(2)一堆沙重5吨,运走了 ,还剩下 吨。 ( )
(3)自然数可分为质数和合数两种。 ( )
(4)一个棱长6分米的正方体,它的表面积和体积相等。 ( )
(5)ɑ3表示3个ɑ相乘。 ( )
四、计算。(32分)
1、口算。(8分)
2、下面各题,怎样算简便就怎样算。(18分)
3、解方程。(6分)
五、实践操作(5分)
(1)量一量,算一算。量出下面三条线段的长度,如果这三条线段分别作为一个长方体的长、宽、高,那这个长方体的表面积和体积各是多少?
表面积: 体积:
六、解决问题。(26分)
1.幼儿园买来一些糖果,第一次吃了它的 ,第二次比第一次少吃了这些糖果的 ,两次一共吃了这些糖果的几分之几?(6分)
2.小红帮妈妈打一份稿件,先打了这份稿件的 ,又打了这份稿件的 。还剩这份稿件的几分之几没打?(6分)
3.在一间长4 米、宽3 米的办公室地面铺一层厚3 厘米的混凝土。需要多少立方米的混凝土?(6分)
4.某家超市一分店、二分店销售饮料情况如下表。(8分)
7 8 9 10 11 12
一分店 125 138 120 135 110 126
二分店 120 140 125 132 105 133
根据表中数据,完成下面的折线统计图,并回答后面的问题
(1) 两个分店销售额最高的是( )月。
(2)一分店从( )月到( )月销售额增长得最快。
(3)二分店从( )月到( )月销售额增长得最快。
参考答案
一、 (1)42=2×3×7 (2)120 (3)210 (4) 2 4 4 3 50
(5)8 9 2 3 (6)1 42 42 (7)13 17 11 19
(8)6 48 (9)1980 1980 0.056 0.75 (10)64 (11)180
二、 A C B
三、1、× 2、× 3、× 4、× 5、√
四、
(1)、
(2)、2
(3)、
五、94平方厘米 60立方厘米
六、
1.
2.
3.0.36
4.(1)八 (2) 11 12 (3) 11 12
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